CUARESMA

"Acércate a Jesús cambiado tu vida."

Después de carnaval damos comienzo a la CUARESMA. Cuarenta días en los que podemos ir acercándonos más a Jesús cambiando todas aquellas cosas que nos alejan de Él (pegar, no compartir, ser egoístas, no obeceder a papá/mamá, romper las cosas …).

En la escuela comenzamos esta preparación celebrando el miércoles de ceniza. A partir de unas historias queremos concienciar a los más pequeñ@s de lo importante que es pensar en los demás, lo alegres que nos sentimos cuando jugamos con los compañeros y amigos y lo triste que estamos cuando nos encontramos solos. Queremos que desde pequeños nuestros niñ@s sean receptivos ante la realidad que les rodea, sean solidarios con los demás,...

la niña que no quería compartir

El niño que no respetaba su lugar en la fila

Después de ver y hablar de las historias, nos hemos bajado a la capilla para ver a Jesús. Queremos decirle que vamos a seguir todas sus enseñanzas y que vamos a intentar portarnos muy bien.

Cuando hemos llegado a la capilla hemos visto que la casa de Jesús estaba un poco sucia y desordenada, había muchos papeles y juguetes tirados por el suelo. Eso es lo que pasa cuando no nos portamos bien con los demás, se ensucia el alma y se desordenan los sentimientos. Como sentirnos así no nos gusta hemos recogido entre todos los papeles para  tirarlos a la basura y los juguetes los hemos recogido en su cesta. Que bien nos sentimos ahora.

Como símbolo de las ganas que tenemos de portarnos cada día mejor y de saber pedir perdón cuando no lo hacemos como deberíamos, nos hemos lavado las manos igual que nos lavamos cuando nos ensuciamos  jugando con la tierra del parque.

Ayudemos a nuestros pequeñ@s a utilizar todo su ser para conocer el entorno que nos rodea y convertirlo en un mundo mejor:
- Ojos bien abiertos para mirar con cariño a los demás, entenderlos y conocerlos.
- Corazón ardiente para llenarlo de amor por lo demás.
- Pies ligeros para ponernos en camino y llegar allí donde podamos ayudar.
- Manos extendidas porque todos podemos desde muy pequeños cooperar y ayudar a los demás con pequeños gestos.

Comenzamos la Cuaresma , nos ponemos en camino

A partir del miércoles de ceniza hemos pretendido:

·                      Acercarnos a Jesús y a su mensaje.

·                      Comprender la importancia de ayudar a los demás.

·                      Fomentar el compañerismo.

·                      Expresar nuestros sentimientos , escuchar y respetar el de los demás.

·                      Desarrollar el lenguaje oral.

·                      Fomentar el desarrollo de la empatía.

·                     Potenciar las habilidades sociales.

·                     Participar de manera activa en las actividades que se proponen.

Máscaras y disfraces

Disfrutemos del Carnaval y llevemos la alegría de este momento

 para el resto del año.

El carnaval es una fiesta  de tradición cultural conocida mundialmente por los disfraces y que en este primer ciclo de Educación Infantil nos permite trabajar de forma globalizada muchos de los objetivos que queremos alcanzar.

A partir del carnaval vamos a trabajar no solo conceptos también trabajaremos valores que durante esta primera etapa tienen una gran importancia en el desarrollo de la personalidad de nuestros pequeños.

Los disfraces permiten al niño pensar lo que es ser otra persona a la vez que entienden mejor quienes son. Disfrazarse ayuda a nuestros niños a cultivar la empatía poniéndose en el lugar del otro.

En nuestra escuela hemos trabajado durante varios días el carnaval realizando multitud de actividades lúdicas y significativas.

Durante la asamblea nos introducimos en este mundo de tradición y fantasía  pensando en que consiste esta fiesta, comentando de que nos vamos a disfrazar, manifestando que nos gusta más y que no, … Como siempre nos introducimos en este nuevo concepto a través de un cuento  “ El carnaval de los animales” que nos ayudó a  despertar la curiosidad  y el interés por esta fiesta.

El Carnaval de los animales

La historia del carnaval de los animales nos encantó a los mayores del cole y por eso también nosotros celebramos nuestra fiesta de carnaval . Teníamos música, disfraces, gusanitos, una decoración espectacular y toda la alegría e ilusión que podíamos poner. Fue una fiesta muy divertida en la que todos los pasamos fenomenal.

Grandes  y pequeños  disfrutamos  de nuestra gran fiesta de carnaval.

Pero lo mejor del carnaval no fue la fiesta sino que...

Hemos aprendido a reciclar disfraces. 

Se pueden hacer disfraces con retales, telas y disfraces viejos. Que divertido es confeccionar tu propio disfraz.

También hemos  aprendido  a hacernos nuestros propios disfraces y complementos.

 Nos encanta disfrazarnos y por eso nos  hemos sentidos muy orgullosos elaborando nuestras propios disfraces. 

¡¡ Qué viva la fiesta del carnaval!!

Ahora toca prepararnos para la CUARESMA.

A través del carnaval pretendemos:

•  Conocer algunos datos de esta tradición cultural.    
• Trabajar la observación.Ampliar el vocabulario.    
• Utilizar diferentes técnicas de expresión y representación.  
• Favorecer el desarrollo de la motricidad fina.  
• Favorecer el desarrollo de la coordinación general.    
• Fomentar la imaginación en los niños.     
•  Favorecer el trabajo  y el juego en gran grupo.         
•  Expresar ideas , sentimientos y preferencias.

AVENTURAS VIAJERAS

" El primer conocimiento de la lengua escrita

 no ha encontrado aún 

un itinerario más rico , más lleno de color  y 

más atractivo que el de un libro de cuento."

Gianni Rodari

Los cuentos  tienen una gran importancia en el desarrollo intelectual de nuestros niñ@s. Les ayudan a conocer su entorno,a desarrollar la fantasía, a superar sus miedos, ...
A nuestros pequeñ@s les encanta que les contemos cuentos y por eso los más mayores del cole hemos comenzado el año con nuestro gran  cuento viajero.

   Este curso estamos trabajando el proyecto  " Detectives de barrio  " y cada clase hemos elegido ser una profesión para conocer un poco más de ellas. En el  tercer nivel de la escuela infantil somo los peluqueros, los médicos y los bomberos y cada clase va a trabajar con un cuento relacionado con nuestra profesión.

A partir de los cuentos conoceremos un poco más esas profesiones (instrumentos necesarios para llevarlas a cabo , las actividades que realizan los profesionales, importancia de las profesiones en nuestro entorno). Además del cuento nos llevamos una mascota para practicar la profesión.

 Este curso el libro viajero va a  ser toda una aventura de verdad. Nos convertiremos en unos auténticos bomberos , médicos o peluqueros.

  Cada semana un compañero se llevará el cuento a casa y el miércoles nos contará en la asamblea toda su aventura.

Con el libro viajero pretendemos:

·                      Implicar activamente a las familias fomentando la relación familia-escuela.

·                      Implicar a padres y niños en la realización de la actividad.

·                      Convertir a los niños en protagonistas.

·                     Aprender a escuchar a los compañeros y respetar e interesarse por los trabajos que elaboran los demás.

·                      Fomentar los valores: respeto ,colaboración, tolerancia,escucha a los demás, ,...

·                      Fomentar la expresión oral.

·                     Disfrutar con la lectura y la narración de cuentos.

·                     Identificar y expresar las emociones básicas.

·                     Valorar el lenguaje  como forma de expresión de emociones, sentimientos.

·                     Potenciar el desarrollo de la autoestima.

 Además del libro viajero, durante el fin de semana nos llevamos a casa otras dos actividades:

     

     Mi primera aventura con las letras:                                   

   

En este libro cada familia ha escrito palabras que están relacionadas con la inicial del nombre del niño/a. Durante el fin de semana que el niño se lleva a casa el cuento verá junto con sus papás las palabras que él y los demás compañeros han escrito. Al ser los nombres de los compañeros es un libro que les resulta motivador e interesante ya que el primer abecedario de los niños está formado por letras que conforman su nombre. El nombre propio es el primer texto que un niño quiere reconocer interesándose también por el nombre de sus compañeros, sus padres, objetos preferidos,...

Nosotras, durante las asambleas y a través de diferentes juegos iremos también trabajando durante el curso las iniciales de los nombres de nuestros pequeñ@s: buscaremos palabras que comiencen por las letras de sus iniciales, veremos las láminas que ellos han realizado en casa con sus papás, jugaremos a buscar las letras por la clase,... poco a poco nuestros pequeñ@s irán reconociendo las letras y sus nombres.

Con "Mi primera aventura con las letras" pretendemos:

·                     Fomentar el interés hacia la lectura.

·                     Identificar el propio nombre.

·                     Iniciarse en la lecto-escritura a través de un texto significativo.

·                     Convertir al niño en protagonista.

·                     Favorecer la autoestima.

·                     Potenciar la relación familia-escuela.

·                     Fomentar la relación padres-hijos en las actividades del centro.

 Mi primer vocabulario en inglés: 

  En nuestra escuela formamos parte de programa BEDA Kids pues somos conscientes de las ventajas de introducir un nuevo idioma desde edades tempranas.

 En el "cole" lo trabajamos a partir de canciones, cuentos , juegos y flashcards que resultan motivadores, interesantes y divertidos .

 Para que las familias también participéis en este gran reto, en la maleta que os lleváis el fin de semana se incluye  unas láminas con vocabulario específico que podéis  ver y trabajar con los niños.

Con " Mi primer vocabulario en inglés" pretendemos:

·                     Potenciar la lengua inglesa.

·                     Potenciar la participación de las familias.

·                     Despertar en los niños la curiosidad hacia un nuevo idioma.

·                     Conocer algunas palabras sencillas y familiares en inglés.

·                     Acercar a los niños a la lengua inglesa de manera lúdica y significativa. 

30 de enero día escolar de la PAZ

La Paz comienza con una sonrisa

Madre Teresa de Calcuta

El día 30 de enero todos  los centros educativos celebramos “el día de la paz y la no violencia” .

Durante esta semana , en el cole, hemos trabajado la paz a través de diferentes actividades para que  nuestr@s pequeñ@s  aprendan e interiorizen valores como : compartir, ayudar, solidaridad, respeto, empatía, tolerancia,... Somos conscientes de lo importante que es vivir en paz y creemos firmemente en la implantación de estos valores desde la infancia temprana contribuyendo entre todos a la construcción de un mundo mejor, más justo y más humano.

Estos valores los trabajamos a lo largo de todo el curso, pues  no debemos olvidar que los niños/as que estamos formando y educando, son personas que no solo necesitan conocimientos, competencias y saber hacer, también necesitan de valores que guíen sus conductas. 

El desarrollo de valores como la solidaridad, la tolerancia, el respeto,  la no violencia,… deben sustentar la práctica educativa .

Durante las asambleas contamos cuentos, cantamos canciones relacionadas con la amistad y hablamos de cuanto nos divertimos cuando somos amigos y lo triste que nos encontramos cuando nos peleamos.

THE DOVE AND THE ANT

También hemos realizado muchas actividades cooperativas, juegos donde promovemos valores y actitudes( tolerancia, respeto, amistad, cooperación, solidaridad, amor,...)

                                

    Los más pequeños aprendemos compartir juguetes y espacio con los amigos.

Queremos entre todos construir un mundo mejor.

Perdonar, dar abrazos y besos es mucho mejor que guardar rencor.

 Eso los niño/as lo sabemos y practicamos mejor que los adultos.

Cuanto podemos aprender de nuestro pequeño/as. 

Jugar juntos es muy divertido.

Esta semana hemos descubierto que aunque a veces nos cuesta compartir, juntos es todo mucho mejor, más emocionante, más entretenido y además solos podemos hacer menos cosas.

Juntos más y mejor.

Entre todos hemos creado unos murales preciosos para comunicar a todas las familias que los niños siempre queremos la Paz.

A  través de todas estas actividades pretendemos aprender:

•   Respetar la opinión de los demás.
•   Escuchar a los compañeros.
•  Trabajar los distintos valores: respeto, tolerancia, ayuda, cooperación…
•  Disfrutar jugando.                
•  Desarrollar habilidades para resolución pacífica de conflictos.
•  Participar activamente en las actividades propuestas.
•  Fomentar la participación de las familias en las actividades del centro.
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