sábado, 19 de enero de 2019

LOS CUENTOS VIAJEROS


“El primer conocimiento de la lengua escrita no ha encontrado aún ningún itinerario más rico, más lleno de color y más atractivo que el de un libro de cuentos.”   
                                                                                                                      Gianni Rodari

Los cuentos son pequeños tesoros que hacen soñar, reír, llorar, pensar y disfrutar.



    Por eso ,los mayores del  cole  hemos comenzado este curso  nuestro gran cuento viajero.
   Cada aula va a trabajar un cuento: El pez arcoíris, El monstruo de colores y La pequeña oruga glotona. Cuentos a partir de los cuales queremos transmitir a nuestros pequeños el entusiasmo por la literatura infantil acercándolos a la fantasía, la imaginación y la literatura oral de un modo lúdico y  placentero.











    Cada semana el cuento  visitará una familia comenzando así una gran aventura que va a quedar reflejada en un cuaderno de viaje que vamos a ir elaborando entre todos utilizando diferentes técnicas plásticas y completándolo con fotografías de la experiencia vivida.


Es importante que el cuento sea contado en casa, que el niño lo cuente a su manera a los demás y que la actividad propuesta sea realizada por las familias y los niños ( no solo por los papas/mamas) por lo que es mejor realizar cosas sencillas en las que el niñ@ pueda participar  y que después puedan explicar a sus compañeros de clase.

 




   
Con el libro viajero pretendemos:
  •  Implicar activamente a las familias fomentando la relación familia-escuela.
  •  Implicar a padres y niños en la realización de la actividad.
  •  Convertir a los niños en protagonistas.
  • Aprender a escuchar a los compañeros y respetar e interesarse por los trabajos que elaboran los demás.
  •  Fomentar los valores: respeto ,colaboración, tolerancia,escucha a los demás, ,...
  •  Transmitir valores como : solidaridad, compartir, hábitos saludables,
  •  Fomentar la expresión oral.
  • Disfrutar con la lectura y la narración de cuentos.
  • Identificar y expresar las emociones básicas.
  • Valorar el lenguaje  como forma de expresión de emociones, sentimientos.
  • Potenciar el desarrollo de la autoestima.



 Además del libro viajero, durante el fin de semana nos llevamos a casa otras dos actividades:

     
     Mi primera aventura con las letras:                                   

   
En este libro cada familia ha escrito palabras que están relacionadas con la inicial del nombre del niño/a. Durante el fin de semana que el niño se lleva a casa el cuento verá junto con sus papás las palabras que él y los demás compañeros han escrito. Al ser los nombres de los compañeros es un libro que les resulta motivador e interesante ya que el primer abecedario de los niños está formado por letras que conforman su nombre. El nombre propio es el primer texto que un niño quiere reconocer interesándose también por el nombre de sus compañeros, sus padres, objetos preferidos,...


                                        

                                          


                                           

Nosotras, durante las asambleas y a través de diferentes juegos iremos también trabajando durante el curso las iniciales de los nombres de nuestros pequeñ@s: buscaremos palabras que comiencen por las letras de sus iniciales, veremos las láminas que ellos han realizado en casa con sus papás, jugaremos a buscar las letras por la clase,... poco a poco nuestros pequeñ@s irán reconociendo las letras y sus nombres.












Con "Mi primera aventura con las letras" pretendemos:

  • Fomentar el interés hacia la lectura.
  • Identificar el propio nombre.
  • Iniciarse en la lecto-escritura a través de un texto significativo.
  • Convertir al niño en protagonista.
  • Favorecer la autoestima.
  • Potenciar la relación familia-escuela.
  • Fomentar la relación padres-hijos en las actividades del centro.


 Mi primer vocabulario en inglés: 

  En nuestra escuela formamos parte de programa BEDA Kids pues somos conscientes de las ventajas de introducir un nuevo idioma desde edades tempranas.
 En el "cole" lo trabajamos a partir de canciones, cuentos , juegos y flashcards que resultan motivadores, interesantes y divertidos .
 Para que las familias también participéis en este gran reto, en la maleta que os lleváis el fin de semana se incluye  unas láminas con vocabulario específico que podéis  ver y trabajar con los niños.










Con " Mi primer vocabulario en inglés" pretendemos:

  • Potenciar la lengua inglesa.
  • Potenciar la participación de las familias.
  • Despertar en los niños la curiosidad hacia un nuevo idioma.
  • Conocer algunas palabras sencillas y familiares en inglés.
  • Acercar a los niños a la lengua inglesa de manera lúdica y significativa. 


sábado, 5 de enero de 2019

DÍA MÁGICO EN LA ESCUELA



1 Jesús nació en Belén de Judea, en días del rey Herodes. Y he aquí unos magos vinieron del oriente a Jerusalén, 2 preguntando: - ¿Dónde está el rey de los judíos, que ha nacido? Porque hemos visto su estrella en el oriente y hemos venido para adorarle .                                                                         Mt 2, 1-2 

 11 cuando llegaron a la casa, vieron al niño con María, su madre; y postrándose lo adoraron. Abrieron sus cofres y le presentaron como regalos oro, incienso y mirra.
 Mt 2, 11



Hoy hemos recibido una visita muy especial.Los Reyes Magos han realizado una parada por nuestro "cole" antes de ir la noche  del 5 a nuestras casas. 
Sabíamos que estos días están muy ocupados visitando muchas ciudades pero aun así ellos han querido venir a conocernos y traernos personalmente un pequeño detalle.



Llenos de alegría y emoción hemos ido todos a la capilla del centro donde nos estaban esperado sus majestades los Reyes Magos de Oriente. Una mezcla de ilusión, nervios, curiosidad e incertidumbre nos ha invadido al conocer en persona a Melchor, Gaspar y Baltasar.

Aunque los Reyes nos han mostrado una amplia sonrisa y se han mostrado muy amables y cariñosos, lo cierto es que con esos ropajes imponen un poco y necesitaríamos un poco más de trato para entrar en confianza por eso no todos nos hemos mostrado dispuestos a subirnos en sus rodillas para recordarles aquello que habíamos pedido en la carta que les hemos enviado.





                      


 








Entre sonrisas y desconfianza hemos cantado con ellos los villancicos que durante estas semanas hemos cantado en el cole y en casa. Eso nos ha servido para darnos cuenta que son personas encantadoras que adoran a los niños.




  Este año hemos sido muy buenos y por eso nos han dicho que nos iban a dejar muchos regalos. Como pequeño adelanto nos han llevado un cuento a cada uno porque como ellos lo saben todo también sabían que nos encanta que nos cuenten historias, mirar los dibujos y pasar las hojas de los libros.





















Ha sido un día emocionante cargado de emoción y de ilusión. Un pequeño adelanto para la tarde y la noche mágica que nos esperaba el día 5 de enero.
Estamos seguros que los Reyes Magos se han portado genial con todos.
Y desde nuestro "cole" queremos darles las gracias por el día tan maravilloso que nos hicieron pasar.

         Esperamos que el año próximo también nos puedan visitar.
                       Los esperaremos con la misma ilusión.

viernes, 21 de diciembre de 2018

Y POR FIN LLEGÓ LA NAVIDAD



Hoy les ha nacido en la Ciudad de David un Salvador, que es Cristo el Señor. Esto les servirá de señal: Encontrarán a un niño envuelto en pañales y acostado en un pesebre».
Lucas 2:11-12




La Navidad es una época del año cargada de costumbres. Los rituales, las tradiciones, y las costumbres familiares que realizamos en estos días especiales tienen una gran transcendencia en la evolución y desarrollo de los niñ@s.

Son fechas que nos ayudan a transmitir valores como la solidaridad, la generosidad, la tolerancia y a la vez normas, cultura y tradiciones sociales y familiares que llevan al niñ@  al sentimiento de pertenencia a un grupo.

En nuestro "cole" disfrutamos de estas fiestas realizando multitud de actividades en las que nos encanta participar y a través de las cuales vamos conociendo un poquito más el significado de la Navidad y sus tradiciones.

¡¡Toda la escuela se ha volcado con la llegada de la Navidad!!



Los más pequeños conocen elementos característicos de la Navidad manipulándolos y observándolos.

En la zona de 1-2 años han conocido objetos navideños utilizando la Christmas box, una caja llena objetos relacionados con la Navidad y que ha servido para estimular sus sentidos y su curiosidad. 



En la clase de inglés hemos aprendido vocabulario y villancicos en ese idioma.








Los más mayores han participado en la decoración de nuestra escuela. Algo que les encanta y les hace sentirla más suya.






Montar el Belén les gustó mucho. Hablamos de las figuras que lo componen, quienes son, que hacen, pensamos donde podían colocarlas,..




Aprendemos villancicos, conocemos instrumentos característicos de esta   época          (pandereta, zambombas), alimentos típicos de la navidad, celebraciones familiares,...
El momento de cantar villancicos tradicionales es divertido. Podemos marcar ritmos, bailar, tocar la pandereta,... En esta escuela la diversión nunca pueden faltar.






El día antes de la vacaciones los más mayores de la escuela han representado en la capilla el nacimiento del niño Jesús. Todos han bajado emocionados y ansiosos por contar a todas las familias el suceso tan importante que aconteció hace tantos siglos y que aún hoy en día seguimos celebrando.
Un día de fiesta donde hemos  compartimos con las familias una tarde estupenda llena  de ilusión, alegría y emoción.

















Para felicitar a nuestras familias hemos realizado con mucha ilusión y cariño una tarjeta de felicitación navideña. Deseamos que os guste.












Los niños del Centro de Educación Infantil 
"Ntra. Sra. de la Encarnación" 
os queremos desear 

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO











A través de la celebración de la Navidad hemos pretendido:

·  Identificar elementos propios de la Navidad: villancicos, adornos, árbol de Navidad, Portal de Belén,...
· Conocer algunas tradiciones relativas a la Navidad: Dulces,  Reyes Magos, Noche Buena,...
· Desarrollar valores: generosidad, compañerismos,solidaridad,...
· Conocer la historia del nacimiento de Jesús.
· Colaborar en la decoración de la escuela.
· Participar y disfrutar  en las actividades.
· Favorecer el desarrollo de la autoestima.
· Fomentar la colaboración de las familias.
· Expresar sus propias opiniones y respetar la de los demás.