lunes, 26 de junio de 2017

Malabaristas: Psicomotricidad fina


Psicomotricidad FINA

A estas alturas de curso y esto es un no parar, hay tiempo para jugar y tiempo para trabajar, que aunque el verano está a la vuelta de la esquina... SEGUIMOS TRABAJANDO.
Esta vez trabajamos la psicomotricidad fina, con el juego de los "pinchitos" como lo llamamos nosotros en el "cole".

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¡Mirad que atentos y que entretenidos están estos chicos!, se han hecho unos auténticos campeones y unos mayores, listos para convertirse en septiembre en los "mayores del cole".


¡¡Me encanta mi cole!! ;)

domingo, 25 de junio de 2017

Malabaristas: Cumpleaños de Najhely

¡¡La Malabarista NAJHELY cumple 2 bonitos AÑOS!!
25 JUNIO
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Otro MALABARISTA que cumple 2 AÑAZOS, nuestra campeona NAJHELY se ha unido al club de los ni@os de 2 años de esta clase, ¡¡QUÉ ALEGRÍA!! y sobre todo que ¡¡SUERTE!!


 
En un día tan importante para nuestros peques, que mejor regalo que poder celebrarlo en compañía de todos sus amigos. 
A Najhe no se le dió muy bien soplar las velas, pero para eso están los amigos del cole, para ayudar, y entre todos soplamos sus velas.
Y después...

 
¡¡A COMER ASPITOS!! QUE NOS GUSTAN MUCHÍSIMO


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viernes, 23 de junio de 2017

Malabaristas: Cumpleaños de Álvaro

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¡¡EL MALABARISTA ÁLVARO CUMPLE 2 SÚPER AÑOS!!
24 DE JUNIO

Madre mía, este fin de curso está lleno de celebraciones, y eso  de la fiesta se nos da muy muy bien, hoy nos toca celebrar los 2 años de nuestro amigo ÁLVARO.



¡¡CUMPLEAÑOS FELIZ, CUMPLEAÑOS FELIZ, TE DESEAMOS TODOS CUMPLEAÑOS FELIZ!! ÁLVARO QUE SUERTE PODER FESTEJAR CONTIGO ESTE GRAN DÍA.

El campeón no estaba muy por la labor de ponerse la corona, pero en el tema de comer aspitos... ahí nadie le alcanzó.


¡¡Espero que en casa te regalaran muchas cosas para jugar!! Tus amigos del cole disfrutaron mucho contigo el día de tu cumple.

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jueves, 22 de junio de 2017

Malabaristas: Cumpleaños de Ian

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¡¡El MALABARISTA IAN cumple 2 pedazo de AÑOS!!

29 DE JULIO

Este campeón, en realidad no ha cumplido 2 años todavía, pero como no va a tener la suerte de poder celebrarlo con sus amigos del "cole", ¡¡lo ha celebrado ya!! y muy bien acompañado de tod@s sus amig@s.

Pasó la mañana en su juguete favorito del patio, LA MOTO, un auténtico motorista que esquiva obstáculos muy bien.


Como viene siento habitual, todos le cantamos la canción de "cumpleaños feliz" que nos la sabemos muy bien, sopló ñas velas, comimos aspitos...y lo mejor de todo... ES QUE PASÓ EL DÍA CON UNA GRAN Y BONITA SONRISA.






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¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS GUAPÍSIMO!!
Que pases un magnífico día de cumpleaños igual o mejor que el que pasaste en el cole.

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sábado, 3 de junio de 2017

EL ARTE MUSICAL



La música es un lenguaje a través del cual
 nos comunicamos y nos expresamos.

 En la etapa de Educación Infantil es necesario que la música sea parte de la formación integral del niño ya  que ejercer una gran influencia en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, afectivo, lingüístico y motriz.
A través de la música, pretendemos motivar, desarrollar y reforzar las nociones propias de otros aprendizajes pero además, la música constituye una excelente vía de comunicación, expresión y creatividad para nuestros pequeños.

La música genera experiencias sensoriales que permiten a los niños reconocer su cuerpo, sus múltiples posibilidades de movimientos, desarrollar el equilibrio y la coordinación.

Por todo lo mencionado, la expresión musical no debemos considerarla como una actividad aislada. Está unida con la expresión corporal, la expresión oral y  en definitiva con todas las áreas y aspectos del desarrollo infantil ya que esta etapa de la educación debe ser globalizada atendiendo a las características de los niños y niñas de esta edad.


En nuestra escuela disfrutamos con la música y siendo conscientes de la importancia que esta tiene en el desarrollo integral de nuestros niños la utilizamos en muy diversas y variadas actividades.



Todos los días comenzamos las rutinas del aula cantando canciones durante la asamblea. Dichas canciones suelen estar relacionadas con temas que estamos trabajando en el aula ( estaciones, animales, profesiones,...) y nos ayudan a introducir conceptos de una manera lúdica y significativa.



Vivimos rodeados de sonidos, por eso los niños de esta edad sienten una gran curiosidad hacia ellos. Los sonidos que escuchan en el entorno les lleva a investigar, experimentar, conocer. Por eso una de las actividades que llevamos a cabo es la escucha y asociación de sonidos con sus pictogramas correspondientes. A través de este juego queremos desarrollar la capacidad de discriminación auditiva de sonidos del medio y la atención. Es importante que los niños aprendan a reconocer los sonidos porque  eso les va a ayudar a conocer el entorno, sus componentes y ser capaces de desenvolverse en él.








 Investigar, explorar y conocer las posibilidades sonoras, las modalidades y la forma de accionar los instrumentos musicales:como se tocan, como suenan, como es su forma , su color, su textura,... supone una actividad de gran importancia en este primer ciclo de Educación Infantil. A partir de esta actividad , desarrollamos la expresión artístico-musical del niño, trabajamos la coordinación motora y fomentamos la creatividad .




 Pero no solo el entorno o los instrumentos musicales producen sonidos. Nuestro propio cuerpo es capaz de reproducir una gran variedad de sonidos. La exploración de todos los sonidos y ruidos que podemos hacer es muy gratificante para los niños. Nuestros niños realizan de manera natural sonidos de los que muchas veces no son conscientes, la búsqueda de los sonidos del propio cuerpo es un juego estimulante para los más pequeños que nos permitirá trabajar los ritmos, la intensidad, la duración  de los sonidos además de conocer las posibilidades del propio cuerpo.



Vivimos en un mundo en el que el sonido o su ausencia tiene una enorme importancia. El silencio debe formar parte de la educación de los sentidos.
Para trabajar estos conceptos realizamos una gran variedad de actividades: bailamos al ritmo de la música y cuando deja de sonar somos estatuas ,estar  en silencio y después hablar en voz cada vez más alta, reproducir canciones en las que unas frases se digan en voz alta y otras en voz baja, tocar diferentes instrumentos y a una señal dejar de tocar,...






El folclore también es un excelente recurso para trabajar le expresión musical. Las danzas, los bailes, los juegos tradicionales, las canciones, trabalenguas,... poseen un potencial educativo muy significativo pues permite a nuestros niños trabajar el ritmo, el movimientos, el control corporal, el aprendizaje de las reglas (coreografía) de una danza,.. al tiempo que conocen la herencia cultural del entorno.








A través de todas estas actividades pretendemos:
  • Investigar las posibilidades musicales del propio cuerpo.
  • Identificar y asociar sonidos del entorno con su imagen correspondiente.
  • Conocer algunos instrumentos musicales.
  • Discriminar sonido/silencio.
  • Discriminar sonidos largos/cortos.
  • Desarrollar la capacidad de escucha y atención.
  • Desarrollar la creatividad.
  • Ampliar el vocabulario.
  • Desarrollar la coordinación gruesa
  • Desarrollar la coordinación fina.
  • Participar en bailes y danzas sencillas.
  • Respetar las opiniones de los demás.