Familias, ¡GRACIAS por la COLABORACIÓN con los ADORNOS! y ¡¡FELIZ NAVIDAD!!

¡SÚPER FAMILIAS!

En estos días al salir de la escuela con los niños/as es posible que lo hayáis visto, pero…

Aquí están vuestros adornos navideños puestos en la “placita de las monjas” deseando lo mejor al Barrio.

¡Muchas gracias por hacer de esta placita algo más vuestro!

¡Y FELICITAR DE ESTA MANERA TAN BONITA A TODOS LOS VIANDANTES QUE PASEN POR AQUÍ!

OS DESEAMOS UNA FIESTAS LLENAS DE SALUD, AMOR Y QUE EL NIÑO JESÚS NAZCA EN VUESTROS CORAZONES Y SEA LUZ.

¡Gracias!

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¡¡DESEO NAVIDEÑO PARA ADORNAR EL BARRIO!!

 ¡¡ HOLA FAMILIAS!!

Ya huele a NAVIDAD en la ciudad, en los centros comerciales, en las tiendas, en las casas... Y este año la ESCUELA INFANTIL NUESTRA SEÑORA DE LA ENCARNACIÓN va a hacer que huela a Navidad y que se respire Navidad EN EL BARRIO en la "PLACITA DE LAS MONJAS".

¿Y cómo? os preguntaréis.

Pues va a ser muy sencillo, os pedimos colaboración, que durante el puente de diciembre realicéis en familia un adorno de navidad hecho por vosotros (una manualidad) y que de ese adorno colguéis un BUEN DESEO DE NAVIDAD PARA EL BARRIO, para los que viven aquí y para los que pasan...

Decoraremos de Navidad y de buenos deseos la verja del convento y desearemos lo mejor al Barrio.

¿Qué os parece? ¿Os animáis?

VENGA DESATAD VUESTRO LADO MÁS ARTÍSTICO, en esta entrada os dejamos una ideas de adornos, unas más elaboradas que otras algo menos Y.... 

NO OLVIDÉIS COLGAR EN ELLOS O DE ELLOS EL MENSAJE NAVIDEÑO.

TRAER A LA ESCUELA LOS DÍAS 9 Y 10 DE DICIEMBRE. GRACIAS.

¿Un día de los Derechos del niño/a? ¡Mejor una Semana! o mejor, ¡TODOS LO DÍAS!

Los derechos de los niños/as fueron redactados en 1959 y constituyen una serie de normas que intentan proteger las necesidades de los más pequeños/as.

Este conjunto de normas destacan la importancia de trabajar el bienestar y el desarrollo de la infancia por ser el colectivo más vulnerable de nuestra sociedad, un colectivo que tenemos que proteger de una manera especial.

Lamentablemente estos derechos no siempre se cumplen y por eso no podemos olvidar que todos tenemos una responsabilidad, no solo para proteger a nuestro hijos/as sino para garantizar los derechos de todos los niños/as independientemente de la parte del mundo en el hayan nacido.

No todos los niños/as tienen los privilegios que tienen nuestros niños/as y deberíamos luchar para que al menos si todos tengan los mismos derechos.

Y durante TODA una semana lo hemos trabajado de diferentes formas en la escuela desde los más BEBÉS, pasando por nuestros/as campeones/as de 1-2 AÑOS hasta nuestros/as más mayores el nivel de 2- 3 AÑOS.

¡ECHEMOS UN VISTAZO A TODO LO QUE HEMOS HECHO!

LOS MÁS PEQUES DE LA ESCUELA

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NIVEL 1- 2 AÑOS

Los que debemos de hacer en la actualidad como adultos y estas generaciones futuras es derribar todas las muralla que se han puesto para que los más vulnerables no puedan tener unos derechos fundamentales. En este nivel lo que se ha hecho ha sido... TIRAR MURALLAS y "luchar" por nuestros sueños de niños/as.

Y día a día durante la semana hemos trabajado el DERECHO A...

-Al juego

- A la educación

-A la igualdad

-A la salud

-A la familia

-A la protección

-A la identidad..

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¡Gracias familias por pintar con vuestro hijos/as el dibujo y traerlo a la escuela! Las clases lucen vuestros obras de arte.

NIVEL 2-3 AÑOS

En el nivel de los mayores, no se han parado de hacer cosas (relacionadas con los derechos del niño/a) toda la semana, han tenido la oportunidad de hablar sobre:

- El Derecho del niño a ser Iguales, dejando de lado sexo, raza, color, religión...

-El Derecho del niño a tener una Identidad, a ser uno mismo.

-El Derecho del niño a la Salud.

-El Derecho del niño a la educación.

-Y el Derecho a tener una Familia.

Se han centrado en esos 5 y se han trabajado en profundidad hasta donde ellos han querido y han dejado.

CLASE DE LOS CÍTRICOS

CLASE DE LAS FLORECILLAS

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CLASE DE COLORÍN COLORETE

Cada día un pasito más a la hora de saber cuales son los Derechos de los Niños/as.

Derecho a la Igualdad:

Y estos pequeños/as son unos expertos en enseñarnos a querer a todos los que quieran sen queridos.

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Derecho a la Identidad:

Y estos pequeños/as saben muy bien cual es su nombre y que ellos son ellos.

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Derecho a la Educación:

¡Mi cole mola! y así lo hace saber esta clase.

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Derecho a la Salud:

Porque hay que cuidarles siempre y más cuando están malitos y son tan frágiles.

20 NOV 2021. DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO/A

 DERECHOS DEL NIÑO/A

Estimadas familias:

El curso sigue avanzando, los meses van pasando y también nuestra jornada y acontecimientos.

En este mes de Noviembre celebramos los derechos del niño/a, que en el 1949 firmaron algunos países y que más tarde se sumarían otros.

Sería fantástico que estos derechos fueran una realidad a nivel mundial pero por desgracia los niños siguen sufriendo, los adultos no acabamos de favorecer sus derechos….

Os dejamos el material que UNICEF A PREPARADO; una canción cantada por niños (Un mensaje al mundo). Esta y algunas cosas más las trabajaremos aquí y quisiéramos que en casa se prolongase.

Animo que entre todos podemos, al menos en nuestro entorno cercano, que cada uno ponga su grano de arena para que así sea.

 UNICEF  👈 pincha aquí

CANCIÓN 👈 pincha aquí

Escuelita de familias: Pequeñas y básicas nociones: El Juego

 Este pasado 11 de noviembre, tuvimos nuestra nueva y particular "ESCUELITA DE FAMILIAS" en la que abordamos de forma muy sencilla y básica un tema fundamental en la primera infancia: EL JUEGO, os compartimos por este medio las diapositivas que se usaron para explicar este tema.

"JUGAD SIN PARAR FAMILIAS"

Y... damos por finalizado el período de adaptación en la escuela :)

El periodo de adaptación es la fase transitoria que ha atravesado el niño/a cuando cuando se ha incorporado por primera vez al centro educativo. Es una situación que afecta al niño, a las familias, a las educadoras y al centro en su conjunto por lo que lo hemos abordado como una cuestión colectiva y una intervención respetuosa con nuestros pequeños/as.

La incorporación del niño/a a la escuela ha supuesto un periodo de socialización en la que nuestros niños/as han pasado de un entorno familiar a uno totalmente desconocido, han comenzado a establecer nuevos vínculos,  a adquirir  y afianzar progresivamente su autonomía  personal, pilares básicos para la estructuración de su personalidad.

Para las familias, la escuela también ha sido, y es, algo nuevo y desconocido, os habéis separado de vuestros hijos/as y habéis depositado toda vuestra confianza en  nosotras como centro educativo.

Pero también ha sido un periodo de adaptación para las educadoras que tienen que adaptarse, pues cada niño/a es diferente, hay que conocerle, saber sus gustos, preferencias, conseguir que disfrute y que se encuentre  feliz en nuestra escuela.

Estos primeros días en la escuela han sido intensos y emocionantes. 

Durante las primeras semanas nos hemos centrado en conocer a los compañeros, a las educadoras, explorar los espacios del centro (aula, patio, comedor,…) y los materiales del aula, cantar canciones, contar cuentos, jugar libremente,… y disfrutar de cada descubrimiento.

Los más pequeños de la escuela, han estado encantados. Tienen mucha tarea para este curso : descubrir y experimentar la magia de los sentidos y descubrió su propio cuerpo, sus manos, sus pies, sus dedos ... y todos aquellos  objetos que   pongamos a su alcance y que están llenos de misterios ( colores, texturas, sonidos, olores...)

¡Este curso pues tienen todo un mundo mágico en sus manos y lo tienen que descubrir!

 Los pequeños/as de 1-2 años se han encontrado un poco desubicados. Se han mostrado un poco más desconfiados ante las personas desconocidas, pues que el vínculo con sus familias es muy fuerte, pero también se han mostrado curiosos  y deseosos por  descubrir nuevos espacios y materiales de su entorno, quieren indagar, investigar, conocer a otras personas y otros niños. Todo les resulta nuevo, llamativo y a la vez  desconcertante. 

    Este curso va a suponer para ellos toda una aventura, tienen por delante  un mundo entero que descubrir porque todos juntos tenemos importante metas que alcanzar. ¡Vamos a descubrir la verdadera MAGIA DE LOS SENTIDOS!.

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   Los mayores del colegio han estado encantados de volver a la escuelita con sus amigos/as. Después de las vacaciones ha sido duro regresar a la rutina, a madrugar, separarnos de papá y mamá,... pero una vez empezado el día no hemos podido dejar de jugar, cantar, contar cuentos... Y es que ellos ya sabían lo bien que se lo pasan en la escuela y les ha costado poco recordar que esta escuelita es divertida y que en compañía de nuestros compañeros, educadoras y familiares tenemos mucho que observar, explorar, vivenciar, experimentar, ... Porque juntos aprendemos más y mejor.

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